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2018年福建教师资格证考试全国统考笔试练习题(6月29日)

2018-06-29 10:36:45 教师招聘考试 http://www.tyyh666.com/jiasohi/ 文章来源:福建教师招聘考试网

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  1.以下不属于幼儿园教育评价作用的是(  )。

  A.促进幼儿园园长的发展

  B.促进每个幼儿的发展

  C.促进教师的自我成长

  D.帮助幼儿和教师共同发展

  2.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的(  )。

  A.定量的评价

  B.定性的评价

  C.定性评价和定量评价相结合

  D.总结评价

  3.幼儿教师在讲“昆虫一家亲”这节课,讲到一半的时候,为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征,采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式,鼓励幼儿找出昆虫,发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后,教师改变教学策略,幼儿进一步理解这个知识。那么教师采用的是评价方法是(  )。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.终结性评价

  D.定性评价

  4.幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后,为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后,鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力,这种评价方法属于(  )。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.终结性评价

  D.定性评价

  5.幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为(  )。

  A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

  B.诊断性评价、形成性评价、相对评价

  C.诊断性评价、终结性评价、相对评价

  D.形成性评价、终结性评价、相对评价

  答案及解析:

  1.A[解析]幼儿园教育评价的作用共有两个。(1)促进每个幼儿的发展。幼儿园教育评价不是为了对儿童进行选拔、排队,而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点,培养他们区别于他人的智能和兴趣,帮助他们实现富有个性特色的发展。(2)促进教师的自我成长。纲要指出,“评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”对评价中的反馈信息进行分析,不足不利之处可立即加以调整、修改.以期重新获得良好的教育教学效果、取得的成绩等有利因素,可鼓励教师再接再厉,形成良好的工作情绪,促进教师成长。

  2.B[解析]定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息,对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系,并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价范畴。

  3.B[解析]形成性评价是在教育过程中持续进行的,目的在于及时地做出反馈性调节,从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法,使教育活动更合理、更完善地开展,促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。

  4.C[解析]终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度做出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。

  5.A[解析]幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。诊断性评价一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。目的在于了解幼儿的基础情况,包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断,做出判断,为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。形成性评价在教育过程中进行,目的在于及时地做出反馈性调节,从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法,使教育活动更合理、更完善地开展,促进幼儿的发展。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度做出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。

(编辑:福建华图004)
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